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高级学校

130 years

在杰纳扎诺的高中我们的学习和教学计划旨在满足所有学生的学习需求。我们的计划是有区别的,以确保每一个学生进行适当的挑战和他们的学习计划是个性化的,以他们的特殊需求。我们有一个坚定的信念,学习应该是意愿性和对经济增长。我们的学习和教学方案是围绕增长的概念在学习,我们对所有的学生的学术,社会和心灵成长的课程迎合设计。我们还采用了一个阶段和年龄适当的方法来我们的课程,使我们的课程与学生的发展需求相一致。

我们所有的学习和教学计划是由最新的教育研究和理论通知。我们采用了基于证据的做法课程开发,设计和交付。我们还幸运地拥有一个极好的学习环境,在技术上是丰富的,并允许多模式的学习方法和教学。学生也能获得一些我们的学习增强部门的成员运行的内部和外部的浓缩活动。

鼓励学生成为独立的学习者谁是他们解决问题的方法好奇和创造性。我们严格的课程是由一家专注于对未来的技能开发称赞。这些技能的技能我们的学生需要帮助他们适应生活在一个不断变化,技术丰富的世界。这种技能包括新颖的和自适应的思想,计算思维,虚拟协作和跨文化能力。 

因为通过高中学生的进步鼓励他们作出决定自己的学习途径,进一步发展他们的兴趣和技能。在此期间,学生有探索新的研究领域,并选择涵盖一系列的主题,从多种学科的选修机会。它也是一个时间让学生加强他们的社会技能和发展与他们的同伴和成人积极的关系,无论是学院内,并在更广泛的社区。


课程

高级学校课程是综合性,相关性和针对性。它的目的是让学生发展,实现最高水平和VCE的挑战做好准备所需要的知识,技能和关键能力。学生完成核心和选修的研究,提供他们的学习经验广泛的广度和允许学生追求的兴趣和激情的地方。健全学习技能和习惯发展的跨学科结合的时代和阶段适当的方式。学生引导和鼓励独立学习,并建立完善的工作习惯是整个大四方案强调。

我们鼓励我们的学生是自我调节的学习者通过反思和检讨的一个精心策划的计划。我们的评估方法在本质上是形成性。我们评估的做法的目的是让学生通过提供单独针对个人技能的成长和发展反馈他们的学习成长。鼓励学生在评估反馈来反映,使他们能够找出自己的长处和弱点,并与他们的老师和家长协商进程的一部分,继续学习适合他们的一个途径。

之前选择VCE课程,学生开展全面的个人发展和职业发展计划,旨在帮助他们对未来的学习途径尽可能最灵通的决定。 

我们的主要目标之一是为我们的学生在学业加速和丰富的机会。从早在10年我们的学生都能够访问各种VCE研究。这允许在他们的教育初期我们的学生的经验VCE并为他们提供一些有价值的经验,他们开始选择他们的VCE课程。

具有年7月至10,这已经涉及了一系列核心,选修研究和VCE学习,学生在进入VCE开始提炼他们的选择为他们的最后几年的学校教育的殷切过程,因为他们期待的是提供了一个综合性的课程大专学习,事业和未来的途径。


为了拓宽自己的VCE方案以及随后的职业生涯和三级课程选择,我们的学生通常选择做多的最低要求。一些学生选择学习一单元1和2在10年或包括在他们的节目兽医研究。此外,承接六个单位3和4个序列可帮助学生获得更高的澳大利亚叔接诊秩(ATAR)。谁已完成一个单元3和11年4序列的学生可能有资格获得扩展的研究在许多不同的大专院校,这可以包含在他们的五个科目在12年,我们鼓励学生选择一个完整的VCE课程等等他们可以充分发挥其潜力。

学生也可承接兽医研究作为其整体VCE课程的一部分。


发现在杰纳扎诺FCJ学院高中